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質量管理思維會決定品質管理方法、管理制度以及管理結構的建立，其科學與否直接影響到質量的好壞。因此，作為管理者應該通過掌握精益管理方法，努力挖掘自己的思維，力圖使之實習科學管理。
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在質量管理理念中，我們認為質量是制造出來的，而不是檢查出來的。因為質量是由制造者掌握的，他們將質量弄好了，產品就沒有質量問題；如果他們將質量弄壞了，并不會因為有了檢查就會變好。這是最簡單的理解，更深一點的意思就是僅靠檢查是控制不了質量的。
但是，對于這句話的理解很多人卻不夠深刻。質量的保證并不在制造者，而在于質量管理，檢查只是質量管理的一部分，是為了保證質量。如果認為質量是由檢查來控制是不對的，但如果認為質量與檢查無關那就更不對了。
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要實現質量是制造出來的效果，那需要我們保證通過自己手中的產品質量全部合格，而不只是自己干得合格。這一原則提示，上道工序的產品不合格，如果從我們手中流了過去，我們同樣有責任。我們不但要干好所謂的“自己的活”，還要監督好其他人的活，這樣才能做到全員參與。
對于在生產過程中對產品的檢查工作，有的工廠企業會存在這樣的情況，檢查員查到了不合格的產品，馬上督促責任人將其整修為合格，但并沒有將這個情況記錄于報表中。那其實，這位檢查員認為他的檢查是為了控制產品合格，徹底走入了“質量是靠檢查保證”的誤區。
其實，我們檢查的目的是為了向管理者提供最真實的信息，讓他們去教育、去管理，達到管理好整體質量的目的。這才能體現管理中的1+1＞2的原則。如果質量管理中“檢查”之后就沒有其他管理行為了，那是無法保證整體質量的，充其量也只能保證檢查到的產品的質量。
對于出問題之后追究檢查員的責任，最直接的原因并不是他們沒有控制好產品質量，而是他們沒有提供最真實的信息。事實上我們看到的數據與真實情況相差甚遠，原因是檢查員有意識和無意識的行為：
有意識是指本來應該檢查出來的他們卻沒有檢查出來，例如他們提供的胎胚合格率為98%，但后道工序卻發現有50%的胎胚不合格；無意識是指他們的方式不當導致他們無法將問題檢查出來，例如員工看見開始檢查工藝了，自然會認真地干好，這時的情況與不檢查時的情況是有很大區別的。
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我們在開展質量管理工作的時候，要明白的是我們監督的不是產品，而是行為。這一點很重要，不合格的產品是不規范行為的必然結果。我們做的不是消滅不合格產品，而是要消滅不規范的行為，這也說明了管理的本質不是出了問題去糾正，而是保證不出問題。
而且不規范行為是一個全面的概念，但產品只是形容質量行為，也就是說，質量管理必須全方位從人的行為著手，而不是簡簡單單地只從質量行為著手。往往有一些質量檢查人員，熱衷于對產品的檢查，卻忽視了對人的行為的控制，要記?。何覀冎皇窃跓o法監控人的行為時，才會用他們行為產生的結果——產品來反映他們的行為。
而且很多情況下我們都難以做到全項檢查，這時我們的思維是：不要再刻意去增加檢查的次數，我們要做的不是確保我們都能檢查到，而是確保員工沒有十足的把握能逃過監督。永遠要記住一點，如果有10000個點，我們抽查50個點與100個點效果是一樣的，因此不要再試圖以增加檢查次數來保證質量，我們要做的不是把50個點變成100個點，而是讓操作工不知道我們要抽查哪50個點。
人有一種思維，因為擔心出問題，而將程序設計得多多的。雖然程序多了，對預防問題有好處，但卻忽視了一點，那就是程序多了，程序偏差的可能性也相應多了。或許，會出現因為程序多而產生其它的問題。當然，程序的繁多肯定是一種浪費。程序在于嚴謹而不在于多。質量管理也如此，并不是程序復雜就好，也不是人多就佳。