很多班組長認(rèn)為，新員工入職有公司和部門的培訓(xùn)了，班組就不用培訓(xùn)，其實(shí)這是不夠的。員工因?yàn)槠髽I(yè)進(jìn)來，因?yàn)樯霞?jí)離開。
我覺得這句話說的很對(duì)。
要想留住新員工，需要在入職后的兩周內(nèi)讓其融入班組團(tuán)隊(duì)，讓他覺得他的班組長是接納他的，是能讓他在這里學(xué)得到東西，能帶著他獲得更高的報(bào)酬，
那么他也愿意跟隨這個(gè)上級(jí)，愿意與身邊的同事共事，那么基本就能穩(wěn)定下來了。
一個(gè)員工愿意在一個(gè)地方留下來，是因?yàn)楹湍抢锏娜私⒘撕椭C的關(guān)系，有了依戀后就不會(huì)輕易的離開，這就是所謂的歸屬感。
今天我們來說說培訓(xùn)的事，新員工培訓(xùn)是件非常重要，但不緊急的事情。但如長期忽視，許多工作卻會(huì)因員工培訓(xùn)不到位，變得緊急、忙亂起來。
如，趕訂單時(shí)，沒有人手；如，品質(zhì)事故頻發(fā)；如，崗位缺員無人頂崗等等。
公司級(jí)別、部門級(jí)別的培訓(xùn)只能讓其了解到企業(yè)的制度、文化。
而班組長培訓(xùn)卻能讓其更深刻的了解企業(yè)和崗位職責(zé)，培訓(xùn)做到位，比上兩級(jí)的培訓(xùn)更有利于員工的成長和穩(wěn)定。
班組是組織的最小管理細(xì)胞，每個(gè)員工都是通過班組來感受團(tuán)隊(duì)的，很多時(shí)候，在員工心里班組是怎樣，企業(yè)就是怎樣的。
01
新員工如何快速融入班組團(tuán)隊(duì)
1、了解TA的情況——溝通聊天，表達(dá)友好和接納。與新員工第一次見面時(shí)，不要太吝嗇時(shí)間，應(yīng)花多幾分鐘他們聊聊家常，融洽氣氛，表達(dá)友好，使新員工快速去除緊張感和陌生感。
2、介紹本部門情況
a、生產(chǎn)流程、工藝要求、設(shè)備儀器；
b、關(guān)鍵人員（有一些什么樣的人，我是什么樣的人）；
c、我們團(tuán)隊(duì)的風(fēng)氣是什么。
作為班組長，我是一個(gè)什么樣的人，我們班組風(fēng)氣是什么樣的，這對(duì)一入職的新員工就講清楚很重要，俗話說“有言在先”就是這個(gè)意思。
比如說：“我作為班長，上班就是一是一、二是二，比較嚴(yán)格；下班大家可以隨意打打鬧鬧。
我們班的風(fēng)氣，凡事爭先，不愿落后。所以我要求下屬上班認(rèn)真、下班隨意、工作積極。”
3、聽聽TA的想法，表達(dá)認(rèn)可、理解、歡迎。培訓(xùn)，不一定就是在會(huì)議室里進(jìn)行，也可以是也可以是一對(duì)一的單獨(dú)溝通、聊天對(duì)話。
為新員工介紹了班組的情況，應(yīng)問一問他們的想法，對(duì)他們提出的建議、疑慮、問題要表示理解，要讓他們體會(huì)到你對(duì)TA的認(rèn)可、歡迎。
02
如何要求新員工
我們既要重視新員工，促成他們留下來；也要重視對(duì)新員工的要求。決不能為了留下新員工，應(yīng)提的要求不敢提，結(jié)果造成后續(xù)的管理困難。
只要我們提前把要求講出來了，大多數(shù)人是能夠理解的，真的不能接受的，早點(diǎn)離開，對(duì)雙方也都更好。
1、制度的要求：制度常常很多，不可能一下子講完，強(qiáng)調(diào)以下重點(diǎn)要求項(xiàng)，以及它們對(duì)產(chǎn)品、對(duì)客戶和對(duì)公司的意義。
2、目標(biāo)和業(yè)績的要求：拿人錢財(cái)、與人消災(zāi)；做事情，每個(gè)人都要承擔(dān)的責(zé)任，要達(dá)到起碼的標(biāo)準(zhǔn)。
新員工一入職就要讓TA意識(shí)到，我們班組不能混日子。班組的的目標(biāo)和業(yè)績要求，都是關(guān)于質(zhì)量、產(chǎn)量、物耗的。
3、我們一些特別的要求，要重點(diǎn)講，比如防塵、防靜電等。
4、處罰：國有國法家有家規(guī)，做人必須遵規(guī)守矩，在工廠必須遵守制度流程和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求。要告訴新員工制度就好比刀劍，你不違反它，它決不會(huì)不傷害你。
5、要促成其承諾。要告訴新員工他們都是有素質(zhì)的人，這些要求也是工廠管理的最基本要求，他們是完全可以做到的。然后問他們：“你沒問題吧？可以做到吧？”
03
崗位技能如何訓(xùn)練
1、崗位技能有哪些基本內(nèi)容？
操作技能（SOP），就是生產(chǎn)作業(yè)的手法、步驟、流程，要讓新員工入職就按標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作、流程操作，壞的操作手法一旦成為習(xí)慣，糾正起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
檢驗(yàn)技能（SIP），就是產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的手法、步驟、流程，是員工自檢的能力。要讓新員工一入職就形成良好的自檢意識(shí)和擁有自檢能力。
設(shè)備點(diǎn)檢與日常維護(hù)，要讓新員工意識(shí)到日常設(shè)備維護(hù)是操作人員的責(zé)任，不要錯(cuò)誤的認(rèn)為這些是都是機(jī)修的事情，形成錯(cuò)誤的觀念。
6S要求。要告訴新員工，班組每天要進(jìn)行小的整理、整頓、清潔、清掃，每周有大的6S活動(dòng)；
要告訴新員工哪些地方是TA的責(zé)任區(qū)域，要做到什么標(biāo)準(zhǔn)；要告訴新員工6S不是做表面功夫，為了提升員工素養(yǎng)，保證企業(yè)高效、高品質(zhì)的生產(chǎn)。
3、崗位技能培訓(xùn)如何開展？
誰是主導(dǎo)者？——班組長、車間主管是主導(dǎo)者！如果主導(dǎo)者消極等待，不主動(dòng)作為，崗位培訓(xùn)工作不可能做得有聲有色。
當(dāng)然， 車間一線管理者不可能熟練掌握所有的技能，所以必須尋求支援和協(xié)助。
誰是協(xié)助者？——品質(zhì)部、技術(shù)部、管委會(huì)、協(xié)力廠！
管委會(huì)會(huì)根據(jù)各班組、車間提出的協(xié)助要求，協(xié)調(diào)品質(zhì)技術(shù)部門以及外協(xié)廠，做出崗位培訓(xùn)計(jì)劃，幫助班組完成崗位培訓(xùn)。
4、崗位技能培訓(xùn)如何做？
講給TA聽——要有耐心，詳細(xì)地講1-2遍；
做給TA看——做也要1-2遍；
做給你看——讓TA做給你看，也要做1-2遍；
檢查TA做的過程和結(jié)果——讓他獨(dú)立操作，然后去抽查TA做的動(dòng)作、流程、步驟是否正確，并且檢查TA所做的產(chǎn)品是否符合質(zhì)量要求、工作效率有沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。